TI-Kleinrechner
 |
Anwendungsorientierter Mathematikunterricht |
Von 1993 bis 2000 wurden CAS-Grundkurse im Rahmen eines Schulversuchs durchgeführt. Zuerst am Computer mit dem Programm DERIVE und dann mit dem Kleinrechner TI-92. Seit 1996 wird der Kleinrechner TI-92 im Mathematikunterricht eingesetzt. Zuerst erfolgte der Einsatz in den Leistungskursen und dann auch in den Grundkursen. In der Klasse 8 wurde im Fach Informationstechnische Grundbildung (ITG) auch mit dem Kleinrechner gearbeitet. Nach und nach wurde der Kleinrechner allen Klassenstufen zur Verfügung gestellt. Die Kollegen schätzen die Möglichkeiten eines schülerzentrierten, offenen Unterrichts mit realitätsnahen Fragestellungen. In den Naturwissenschaften wird der Kleinrechner zur Messwerterfassung und Auswertung eingesetzt. Auch in anderen Fachbereichen findet er seine Anwendung.
Computer-Algebra-Systeme können symbolisch mit Buchstaben rechnen, Gleichungen lösen, Ableitungen bilden, Funktionsgraphen zeichnen und vieles mehr. Durch die Programmierbarkeit werden wiederholt auftretende Aktivitäten vereinfacht.
Die „Lernmaschine TI Voyage 200“ ist ein CAS-Kleinrechner mit einer Standard- und einer Taschenrechnertastatur sowie Zusatztasten und einer Bedieneroberfläche entsprechend dem WINDOWS-Standard. Als Befehlssprache kann Deutsch, Englisch usw. gewählt werden. Einige der vorhandenen Programme können Daten mit einem Computer austauschen.
Ein Schwerpunkt des Bildungsplans des neuen G8 ist das selbständige, selbstverantwortliche und nachhaltige Lernen. Nach diesem Bildungsplan ist in Mathematik ein sinnvoller Taschenrechnereinsatz für die Grundrechenarten bereits ab Klasse 5 und ein graphikfähiger Taschenrechner ab Klasse 7 vorgesehen. Der Kleinrechner TI-Voyage 200 deckt beide Bereiche ab und ist darüber hinaus deutlich leistungsfähiger als der geforderte graphikfähige Taschenrechner. Er bietet, nicht nur im Mathematikunterricht, vertiefende und veranschaulichende Einsatzmöglichkeiten. |
|
Einsatz des Rechners TI Voyage 200
|
|
|
|
Wir haben folgende Ziele
|
|
„Wir lernen mit dem Voyage 200“ – ein Projekt zum selbständigen, selbstverantwortlichen und nachhaltigen Lernen am Hilda-Gymnasium
Seit dem Schuljahr 04/05 wird ab Klasse 5 mit dem Kleinrechner Voyage 200 und mit Lernkarteien und Lernprogrammen gelernt. Das Lernen mit Lernkarteien ist eine sehr effektive Methode zum Erlernen von Grundwissen, da sie auf systematischer Wiederholung des vergessenen Stoffes und auf Selbständigkeit basiert.
Kollegen unterschiedlicher Fachrichtungen hatten bereits erste positive Erfahrungen mit StudyCards und dem Voyage 200 im Unterricht gesammelt. Nach einer schulinternen Fortbildung im Schuljahr 2003/04 haben die Schulgremien mit großer Mehrheit dem Projekt „Wir lernen mit dem Voyage 200 am Hilda-Gymnasium“ zugestimmt. Wichtige Argumente für die Eltern waren, dass bereits positive Erfahrungen vorlagen und dass sie in das Projekt eingebunden werden. Für die Eltern besteht die Gelegenheit, selbst an einem Elternabend die vielen Einsatzmöglichkeiten des Voyage 200 kennen zu lernen und zu üben, gemeinsam mit ihren Kindern Lernkarteien zu erstellen. |
|
 |
Die Fünftklässler lernen mit dem Voyage 200 zu arbeiten, mit den Lernprogrammen und Lernkarteien umzugehen und selbst Lernkarteien am PC (Notebook) individuell für ein Schulfach nach Wahl mit dem Programm StudyCardsTM Creator zu erstellen. Lerndateien können nach eigenen Bedürfnissen erstellt und untereinander ausgetauscht werden. Es kann jedoch auch auf bestehende Dateien zurückgegriffen werden. |
Erfreulich ist, wie selbstverständlich die Schülerinnen und Schüler den Voyage 200 einsetzen, das Gerät bedienen und damit experimentieren. Offensichtlich ist auch, dass Schüler von Schülern lernen.
|
 |
Einige Vorteile des Lernkartei-Systems:
Die Lerndateien werden am PC (Notebook) mit dem Programm
| |
Zusätzliche Vorteile der Programme TI StudyCards für Voyage 200 und Computer sind folgende:
Ansprechpartner: Herr Mayer, Herr Eglseder oder jeder andere Mathematiklehrer |
|